clase de artes 09-04-11

Hola que tal profesor: La clase de hoy fue muy provechosa a mi parecer, ya que íbamos a un ritmo vertiginoso y la verdad estaba y estábamos como curso medios perdidos, se le agradece su compromiso con nosotros y explicarnos todo.

- Glosario de la clase: 

Perspectiva:es el arte de dibujar para recrear la profundidad y la posición relativa de los objetos. En un dibujo, la perspectiva simula la profundidad y los efectos de reducción.

Estética:La estética es la rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepción de la belleza. La palabra deriva de las voces griegas αἰσθητική (aisthetikê) «sensación, percepción», de αἴσθησις (aisthesis) «sensación, sensibilidad», e -ικά (ica) «relativo (a)».


Textura: Referente a lo que pasa en la superficie de las cosas por consiguiente hay infinidades de texturas.


Motricidad: El término motricidad se emplea en el campo de la salud y se refiere a la capacidad de mover una parte corporal o su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos).
Es importante saber que hay 2 tipos de motricidad, " fina y gruesa".


Abstracto: es el estilo artístico que enfatiza los aspectos cromáticos,formales y estructurales, acentuándo formas naturales. El arte abstracto deja de considerar justificada la necesidad de la representación figurativa y tiende a sustituirla por un lenguaje visual autónomo, dotado de sus propias significaciones. 


- Lo aprendido y creado en clases:


Hoy vimos el ESPACIO ( grosor, tamaño, valor.) y nos dio una serie de ejemplos; por qué suele ser fácil confundir grosor con valor, y el valor en esta actividad era referente a la luz (como algo gradual). 
-Lo otro que me gusto mucho, fue ver su experimento con la mariposa, me encantó, y me gustaría que de repente pudiéramos hacer algo, con nota quizá para evocarlo al ramo así sería más didáctico, y una vez consumado el proyecto exponer de manera artística nuestra experiencia, ya sea una historia, fotos, dibujos u/o otro tipo de expresión.  

- Otra actividad que realizamos hoy fue la confección de un dibujo con materiales bastardos ( lápiz a mina ) con 3 formas del abecedario  gráfico 


Una linea vertical: 


Una linea diagonal de izquierda a derecha: 


Y un circulo:




-Esta actividad fue grata hacerla porque ayuda a la motricidad  fina tanto a nosotros como las actividades aplicables en un futuro a nuestros estudiantes. ( por qué emplee la palabra estudiante y no alumno. Alumno significa "sin luz" proveniente del griego 

a = sin; y lumen = luz

).Siguiendo con nuestra idea podemos de esta actividad sacar ejemplos para un estudiante o personas y formarlo de manera más integra en esta área, sin dejar de lado que la actividad era abstracta lo cual nos saca del encasillamiento de las representaciones figurativas.
Aquí subiré mi dibujo totalmente abstracto, pero el sentido quizás es lo que se busca en un trabajo así, por que al crear algo abstracto valga la redundancia  es difícil criticarlo porque es único.  

-Bueno lo que se intentó en este dibujo es algo de perspectiva a través de la linea vertical, con la diagonal algo de profundidad y los círculos en la mitad del dibujo son netamente representativos y evocados a lo que intentaba expresar.

Esta es mi reseña de la clase de hoy, profesor espero le guste y esté mas a la altura que el de la clase anterior. Gracias


Andrés Felipe Rojas Navia.